二年級下冊語文單元知識點
小學二年級下冊語文知識點
一、復習課文：
1、日月潭的名字是根據它的(形狀特點)起的――小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭;南邊像彎彎的月亮，叫月潭。
2、為什么傣族人民覺得1961年的潑水節是一個難忘的日子?(因為這個潑水節是敬愛的周恩來總理和他們一起渡過的，所以他們覺得這個日子非常難忘。)
3、為什么說葡萄溝真是個好地方?(因為那里不僅有的葡萄，還有勤勞勇敢、熱情好客的維吾爾族老鄉，所以說葡萄溝真是個好地方)
二、背誦：
1、北京的公園可多啦，有(頤和園)、(圓明園)、(天壇)、(北海)、(景山)、(香山)……北京有世界聞名的古代建筑(長城)、(故宮)，還有的現代建筑(人民大會堂)、(國家圖書館)、(中華世紀壇)、(首都國際機場)……
2、優美句子(背寫)：
(1)到了(秋季)，葡萄一大串一大串地掛在(綠葉)底下，有(紅的)、(白的)、(紫的)、(暗紅的)、(淡綠的)，(五光十色)，美麗極了。
(2)要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，好像童話中的仙境。
(3)周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。
3、復習54頁“我的發現”：照相-照相機灑水-灑水車集郵-集郵冊 圖書-圖書館電視-電視臺飛機-飛機場游泳-游泳池足球-足球場
4、我國是個多民族的國家，有(漢族)、(回族)、(土族)、(白族)、(苗族)、(壯族)等(五十六)個民族。我國有(北京)、(上海)、(天津)、(重慶)四個直轄市，(香港)、(澳門)兩個特別行政區，(河南)、(河北)、(廣東)、(廣西)、(山東)、(山西)、(湖南)、(湖北)、(臺灣)等(二十八)個省、自治區。
三、多音字：
盛chéng(盛飯) shèng(盛開)
倒dǎo(倒閉) dào(倒車)
省shěng(節省) xǐng(反省)
釘dīng(釘子) dìng(釘著)
分fēn(分別) fèn(水分)
干gān(干凈) gàn(干活)
空kōng(天空) kòng(空地)
為wéi(為人) wèi(因為)
降xiáng(投降) jiàng(降落)
勾gōu(勾畫) gòu(勾當)
小學二年級語文知識點
一、近義詞：
美麗—漂亮 非常—特別 秀麗—秀美 中央—中心 快活—愉快
歡樂—歡快 美麗—漂亮 好像—仿佛 勤勞—勤快 連忙—急忙
掛牽—掛念 專心—認真 仔細—細心 必須—務必 觀察—觀看
二、反義詞：
饑寒——-(溫飽) 索取——-(奉獻) 寒冷——-(溫暖) 虛假——-(真誠)
冷漠——-(熱忱) 破壞——-(保護) 危險——-(安全) 復雜——-(簡單)
安靜——-(熱鬧) 普通——-(特殊) 熟悉——-(陌生) 容易——-(困難)
開始——-(結束) 快活——-(悲傷) 仔細——-(馬虎) 好看——-(難看)
買——-(賣) 退——-(進) 快——-(慢) 長——-(短) 正——-(反)
美——-(丑) 貧——-(富) 冷——-(暖) 恨——-(愛) 細——-(粗)
遠——-(近) 真——-(假) 哭——-(笑) 朝——-(夕) 輕——-(重)
好——-(壞) 單——-(雙) 高——-(矮) 生——-(死) 迎——-(送)
二年級語文學習方法技巧
1、注重漢語拼音知識的掌
漢語拼音知識是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與學校里的老師經常交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學的輕松，學得扎實。
同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已經學過的拼音進行活學活用，通過兒歌、“摘蘋果”等游戲形式激發學生學習的興趣，并每隔兩星期就進行一次回顧、梳理，不斷的復習鞏固，讓學生將拼音知識牢牢掌握，這將為今后查字典，學英語打下扎實的基礎。
2、認真抓好識字這一關
低年級是小學階段識字最多的。我教學生學習運用識字方法，自學生字的音、形、義。學習辨析形近字，用熟字去學生字，根據形象會意，利用形聲字的特點，幫助學生記住生字的音形義。
在教每一課的生字之前我都要求學生用音序查字法查出生字的音節，用同一個生字去組多個詞。學生字時做到字不離詞，詞不離句。把詞語放到句子中去理解，課文中識字也是在具體的語言環境中借助拼音會讀句子，并弄懂句子中詞語的含義和用法。
3、抓好寫字訓練
寫字教學是低年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我的心愿。所以，在平時的教學工作中，我注重學生的寫字訓練。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己的在課堂是的板書，給學生的留言條等方面給學生做一個很好的示范。
其次，我充分利用寫字課，引導學生學會讀帖、描紅，這樣從技能方面要求學生，從習慣方面培養學生。特別是習慣方面的培養，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽視，而恰恰正是這些影響了學生的寫字質量的提高，我更注重學生有良好的寫字習慣。同時把寫字和識字緊密聯系，每周利用寫字課訓練學生寫鉛筆字，開展寫字比賽，對寫得好的貼出來表揚鼓勵。
學生的作業中出現的錯別字及時進行糾正，要求學生補寫。每課的詞語都要聽寫或看拼音寫詞語的練習，對字詞不過關的同學利用課余時間補做。
篇2：二年級語文下冊單元知識點
一、近義詞：
美麗—漂亮 非常—特別 秀麗—秀美 中央—中心 快活—愉快
歡樂—歡快 美麗—漂亮 好像—仿佛 勤勞—勤快 連忙—急忙
掛牽—掛念 專心—認真 仔細—細心 必須—務必 觀察—觀看
二、反義詞：
饑寒——-(溫飽) 索取——-(奉獻) 寒冷——-(溫暖) 虛假——-(真誠)
冷漠——-(熱忱) 破壞——-(保護) 危險——-(安全) 復雜——-(簡單)
安靜——-(熱鬧) 普通——-(特殊) 熟悉——-(陌生) 容易——-(困難)
開始——-(結束) 快活——-(悲傷) 仔細——-(馬虎) 好看——-(難看)
買——-(賣) 退——-(進) 快——-(慢) 長——-(短) 正——-(反)
美——-(丑) 貧——-(富) 冷——-(暖) 恨——-(愛) 細——-(粗)
遠——-(近) 真——-(假) 哭——-(笑) 朝——-(夕) 輕——-(重)
好——-(壞) 單——-(雙) 高——-(矮) 生——-(死) 迎——-(送)
小學二年級語文學習方法
識字認字
1、要學會按偏旁部首、形近字、多音字給生字分類
(1)按偏旁部首分類
例如：波浪滑冰果汁;郵票郊外部分;寬廣豐富寄信;盤子臉盆盒子;透明到達追趕;次序出席家庭
我們可以根據偏旁部首歸納我們所學習的字。同時字不離詞，詞又進行歸類，這樣記憶起來就比較容易了。特別是對一些不常見的偏旁部首，要有意識地歸類，例如帶包字頭的一些字。
(2)按形近字、音近字進行歸類
同學們看：”從前”的”從”和”花叢”的”叢”這兩個字形很像，”幻燈”的”幻”和”幼年”的”幼”只有一筆之差。但通過組詞、比較，很容易把這些形近字加以區分。”畫卷”和”入場券”中的”卷”和”券”是不同的，放在一起很容易發現他們的不同，可以避免以后寫錯。”辛苦”和”幸福”中的”辛”和”幸”不同;”客人”和”容易”中的”客”和”容”雖然都是寶蓋頭，但是下面部分是不同的。另外，”貧窮”和”貪玩”中的”貧”和”貪”，”提水”和”問題”中的”提”和”題”，”前進”和”近處”中的”進”和”近”，”栽樹”和”裁衣”中的”栽”和”裁”，這些都是形近字。
還有的字形近音也近。比如：”直線”的”直”，”職務”的”職”;”平原”的”平”，”評選”的”評”;”藍天”的”藍”，”竹籃”的”籃”。記憶這些字應該掌握規律。比如：”藍天”和”竹籃”中，”藍”表示顏色的，最初是從植物中提取出來的，因此它是草字頭。”籃”是竹字頭，因為籃子是由竹子編成的。同樣，”辨認”和”爭辯”，”日歷”和”厲害”，”艱苦”和”堅持”都是這類字。
(3)按多音字分類
如：”假jiǎ山--假jià日”;“重zhònɡ量--重chónɡ復”;“調tiáo皮--調diào換”：”電扇shàn--扇shān風”;”團結jié--結jiē識”;”縫fénɡ補--門縫fènɡ”;”撒sā手--撒sǎ種”;”睡覺jiào--覺jué得”等等。
篇3：二年級下冊語文單元知識點
二年級下冊語文單元知識點
詞語：
脫掉、解放、搖頭、躲雨、探望、小溪、棉花、解凍、田野、未來
油菜、發燒、追趕、宿舍、光榮、干枯、徐州、商店、世界、筍芽
呼喚、呼喊、山岡、轟動、喊叫、竹筍、兄弟、哥哥、微笑、安靜
拐彎、澆水、骨頭、終于、感謝、逐漸、抽空、躺椅
近義詞：
躲-(藏) 奔-(跑) 健壯-(強壯) 四周-(周圍)
溫暖-(暖和) 觸-(摸) 尋-(找)
仍然-(仍舊) 呼喚-(呼喊) 仔細-(細心)
美麗-(漂亮) 常常-(經常) 漸漸-(慢慢)
反義詞：
脫-(穿) 吐-(吞) 枯-(榮) 生-(死) 疏-(密)
深-(淺) 落-(升) 哭-(笑) 快-(慢) 漆黑-(明亮)
健壯-(瘦弱) 濃密-(稀疏) 仔細-(馬虎) 溫暖-(寒冷)
量詞：
一(朵)野花 一(片)漆黑 一(陣)微風
一(株)竹子 一(叢)玫瑰 一(只)黃鶯
四字詞語：
躲躲藏藏、遮遮掩掩、嘰嘰喳喳、干干凈凈、熱熱鬧鬧、暖暖和和
舒舒服服、快快樂樂、漂漂亮亮、紅紅火火
春天的詞語：
大地復蘇、春意盎然、桃紅柳綠、春雨沙沙、春風習習、
春滿人間、春回大地、春色滿園、冰雪融化、萬物復蘇
課文：
1、《找春天》一課仿寫
(1)柳樹抽出嫩綠的枝條，那是春天的頭發吧?
小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧?
2、《草》是(唐)朝的大詩人(白居易)寫的，《草》這首詩原來的題目是《賦得古原草送別》。這首詩描寫了(草頑強的生命力)，詩中贊美小草頑強生命力的句子是(野火燒不盡，春風吹又生)。
3、《宿新市徐公店》描寫了(六)種景物，分別是(籬落、小徑、樹、兒童、黃蝶、菜花)。描寫兒童找不到蝴蝶的原因的詩句是(兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋)。
4、《筍芽兒》一文中描寫美好春光的句子是(桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色長的辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……)是擬人句。
5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟說小鹿的玫瑰花沒有白栽是因為(他不僅美化了環境，為別人帶來了快樂，而且自己也從中得到了快樂。)
背誦、背寫：
1、背寫第2課《古詩兩首》。
2、背寫第17頁上的“讀讀背背”及補充的春聯。
(1)楊柳綠千里，春風暖萬家。
(2)黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。
(3)春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。
(4)春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。
形近字組詞：
鵲(喜鵲)容(容易)弟(弟弟)除(除法)澆(澆花)未(未來)
鵑(杜鵑)榮(光榮)第(第一)徐(徐徐)燒(燒火)末(末尾)
仍(仍然)搖(搖頭)綿(綿羊)枯(干枯)射(照射)彩(彩色)
扔(扔掉)遙(遙遠)棉(棉花)苦(苦難)躲(躲開)菜(白菜)
歌(唱歌)抽(抽水)凈(干凈)按(按時)乎(胖乎乎)
哥(哥哥)油(石油)靜(安靜)安(平安)呼(呼吸)
填入合適的動詞：
(脫掉)棉襖 (沖出)家門 (長出)嫩芽 (演奏)樂曲
(穿過)山谷 (抽出)枝條 (長出)葉子 (聞到)香味
填入合適的修飾詞：
(可愛)的小姑娘 (解凍)的小溪 (丁丁冬冬)的琴聲 (綠色)的葉叢
(粗重)的嗓音 (美麗)的世界 (明亮)的世界 (長長)的辮子
(快活)地游泳 (健壯)的竹子 (濃密)的綠葉 (高興)地說
(靜靜)地躺著 (歡樂)地歌唱 (迷人)的春光 (藍色)的天空
(燦爛)的陽光 (美麗)的田野 (長長)的小溪 (細細)的枝條
二年級語文學習方法
1、注重日常積累：語文考驗的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識累積的話，語文成績自然不高。所以想要提升語文成績，平時更應該注重詩詞好句的積累。
2、學會理解文章：通過理清文章的結構層次，明確課文的內在邏輯，把結構層級作為記憶線索，形成知識網絡，更能方便記憶。
3、學會觀察周圍：寫作是源于生活的，最打動人的往往是細節之處。所以平時要多觀察生活，寫作時多做細節描寫，才能真正為作文進行潤色，讓老師能眼前一亮。
二年級語文學習技巧
1、多讀書：多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時一定要注意它的內涵。反復看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考。
2、多練習寫作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。
3、多注意觀察：會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
篇4：二年級下冊語文單元知識點
一 “我會認”的生字組詞：
1課： 害羞 遮遮掩掩 躲藏 探出頭 音符 接觸 喜鵲
2課： 枯萎 光榮 繁榮 徐徐上升 籬笆 疏松 未來
3課： 筍芽 竹筍 呼喚 揉眼睛 漆黑 油漆 轟隆隆 扭動 鉆出來
嘮叨 辮子 撫摸 滋潤 滋味 濕潤 山岡 自豪
4課： 玫瑰 骨頭 終于 終點 一瘸一拐 惋惜 黃鶯
語文園地一：木材 犧牲 渡船 帽子 熱烈 到達 按時 笨重
二 “我會寫”的字組詞：易錯生字：溪 搖 解 追 燒 筍 微
1課： 脫衣服 冰凍 小溪 棉花 探出頭 打探 搖頭 搖動 田野
野外 躲起來 解放 解開
2課：未來 追趕 (商)店 枯死 干枯 徐徐 燒火 光榮 白菜 住宿
3課：山岡 轟動 喊聲 叫喊 世界 筍芽 呼喚
4課：弟弟 哥哥 骨頭 抽出 拐彎 澆水 終于 安靜 躺下 謝謝 漸漸地 微笑
三 同音字、形近字比較組詞：
也(也是) 哭(哭泣) 剛(剛才) 中(中央) 第(第一)
野(田野) 枯(干枯) 岡(山岡) 終(終點) 弟(弟弟)
哥(哥哥) 燒(燒火) 末(末日) 芽(發芽) 榮(光榮)
歌(唱歌) 澆(澆水) 未(未來) 牙(門牙) 容(容易)
四、多音字組詞 鉆 zuān (鉆洞)(鉆出來) zuàn (鉆石)
五、背誦課文：1、2、3、4課、17頁“讀讀背背”。背誦抄寫第3課中描寫美好春光的句子。
六、默寫古詩《草》、《宿新市徐公店》，不會寫的字可以注拼音。17頁“我會說”(寫下來)。
七、用“漸漸地”、“靜靜地”、“惋惜地”寫句子。
漸漸地：
靜靜地：
惋惜地：
篇5：二年級下冊語文單元知識點
一 “我會認”的生字組詞：
9課：環繞 茂盛 隱密 建筑 清晰 朦朧 意境 蒙蒙細雨 湖水碧綠
10課：葡萄溝 新疆 吐魯番 蜜瓜 梯田 維吾爾 足夠 碉堡
11課：鳳凰 周恩來 敲鼓 衣襟 褂子 咖啡 踩著 端起 蘸水 長壽
12課：夜幕降臨 閃爍 金碧輝煌 光彩奪目 一幢 雄偉 猶如 煥然一新 王府井 絢麗多彩 繁華裝扮 故宮 川流不息 五光十色銀光閃閃 從天而降
語文園地三：窄、窮、賤、惡、善、強、敗、內、減
二 “我會寫”的字組詞：易錯生字：
9課:小島 展示 建立 紗巾 環繞 勝利 輕紗 隱約 省市 茂盛 太陽高照 群山環繞 風光秀麗 樹木茂盛 名勝古跡 隱隱約約 點點燈光
10課:維吾爾 四季留下 杏子 哈密瓜 蜜桃 山坡 搭建 摘下 釘子 水溝 夠到 熱情好客 五光十色
11課:龍船 恩情 長壽 柏樹 活潑 特有 敬愛 新鮮象腳 度過 鳳凰
12課:一束 勾畫 王府 西單 奪目 故宮 裝扮 閃爍雄偉 輝煌 華燈高照
三 同音字、形近字比較組詞：
蜜(蜜瓜) 摘(摘下) 環(外環) 勝(勝利) 勾(勾畫)
密(秘密) 滴(水滴) 壞(壞處) 盛(茂盛) 溝(水溝)
潑(活潑) 度(度過) 束(一束) 繞(環繞) 搭(搭建)
拔(拔河) 渡(渡河) 棗(紅棗) 澆(澆水) 塔(水塔)
四、多音字組詞
釘dīng(釘子) 好 hào熱情好客 盛 shèng茂盛
dìng(釘著) hǎo好人 chéng盛飯
空 kōng空氣 樂 lè快樂 蒙 měng內蒙古
kòng空地 yuè音樂 méng蒙蒙細雨
藏 zàng藏族 重 chóng重新
cáng捉迷藏 zhòng重量
五、反義詞：
寬—窄 強—弱 窮—富 勝—敗
貴—賤 內—外 惡—善 加—減
六、背誦課文：
9《日月潭》 10《葡萄溝》 12《北京亮起來了》
篇6：二年級下冊語文單元知識點
一 “我會認”的生字組詞：
17課： 瀑布 疑問 白鷺 山嶺 廬山 火爐 包含
18課： 壓力 混亂 低垂 彩虹 垂頭喪氣
19課： 質量 勘測 巖石 上冊 厚重 印刷 痕跡 刨根問底 煤炭 寶貝
20課： 分針 忠心 一盞盞 稠密
語文園地五： 財富 欄桿 抖動 喉嚨 攪拌 榜樣 饅頭 房租
二 “我會寫”的字組詞：易錯生字：
17課： 吳國 包含 窗戶 火爐 山嶺 鳴叫 絕對 銀子 煙花 湖泊流水 柳樹
18課： 低垂 亂寫亂畫 沉底 下沉 壓力 逃跑 越南 一陣雨 彩虹 鳴蟬 蜘蛛
19課： 上冊 巖石 寶貝 趴下 打印 刨土 埋下 陸地 鐵球 質量 厚重 海底
20課： 忠實 指導 一盞燈 積極 稠密 稀奇 分針 碰撞 慌張
三 同音字、形近字比較組詞：
材(木材) 蚪(蝌蚪) 猴(猴子) 伴(伙伴) 低(低頭)
財(財產) 抖(抖動) 喉(喉嚨) 拌(攪拌) 底(海底)
慢(慢走) 祖(祖國) 紅(紅色) 理(理發) 膀(肩膀)
饅(饅頭) 租(房租) 虹(彩虹) 埋(埋頭) 榜(榜樣)傍(傍晚)
四、多音字組詞
藏 zànɡ(寶藏) 泊 bó(停泊) 殼ké(蛋殼) 骨gǔ(骨頭)
cánɡ (躲藏) pō(湖泊) qiào(地殼) gū(花骨朵)
五、背誦課文：17、 20課、園地五“讀讀背背”。你還知道哪些辨別方向的方法?
六、默寫古詩《望廬山瀑布》、《絕句》，不會寫的字可以注拼音。79頁“我會填”
七、用“……，….也…..”、“……越……越……”寫句子。寫一種小動物。
……，….也…..：
……越……越……：
★ 二年級下冊第三單元數學知識點
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★ 二年級語文下冊期末知識點復習
★ 二年級語文下冊一單元教案
★ 二年級語文下冊第五單元練習題
★ 二年級語文下冊第五單元教案
★ 二年級下冊語文第一單元測試卷
★ 二年級語文下冊第七單元試卷
《二年級下冊語文單元知識點（通用6篇）.doc》
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