當品味完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

西游記初中讀后感400字 西游記初中讀后感800字篇一

每一段故事的高潮，都緊扣我心結。比如說：“大鬧天宮”、“三打白骨精”、“大戰紅孩兒”、“苦斗蝎子精”等等。

我最喜歡看的故事是最后唐僧四人歷經千難萬險才取會真經那一段：唐僧與三個徒弟經過千辛萬苦，終于來到西方佛地。他們來到珍樓寶閣去領經典，第一次他們走到半路上發現散經無半點字跡；第二次吸取了上次的教訓，接一卷，看一卷，唐僧收了真經，回到了長安……

《西游記》里的唐僧，雖然很固執，但他不貪心，不說謊，不怕艱難險阻，心地善良，遵守佛規。唐僧的所作所為讓我知道做什么事都要腳踏實地地去做，不能三心二意、半途而廢。

豬八戒的行為讓我悟出了一個道理。做事貪心、偷懶，什么事都做不成。只有做事努力，認真、一心一意才能成功。

孫悟空是一個機靈活潑的小頑童。他一次又一次地幫師傅鏟除妖怪，有時侯，固執的唐僧因聽從了妖怪的鬼話，趕走了孫悟空，但孫悟空還是一次又一次的回到師傅的身邊，繼續跟著他那師傅和伙伴去西天取經。孫悟空堅強的意志力很值得我們學習。

我很佩服書里的沙河尚。因為他為人善良、誠實、勇敢。比做什么事都偷懶的豬八戒要好幾百倍呢！

讀了這本書的內容，我所受的啟發是：不管做什么事情都要一心一意、腳踏實地地去完成，不能三心二意，半途而廢；做人要善良、誠實、忠心；做事不要偷懶，要勤勞、樸實，只有這樣，做什么事都會成功。

我讀了這本書后，得到這么多感想和啟發，我好開心啊！

西游記初中讀后感400字 西游記初中讀后感800字篇二

初看《西游記》只是笑，笑那師徒四人的性格。

唐僧有三個徒弟，大徒弟孫悟空，有名齊天大圣；二徒弟豬悟能，又名叫天蓬元帥；三徒弟就是我們今天介紹的主人公—沙和尚，又名卷簾大將軍。介紹到這，你們就會起疑惑，沙和尚不就給他搬行禮，跑腿的嗎？有什么好介紹的。我可不這樣認為，因為沙和尚的高處在于，他能善于把握機會。沙和尚被玉皇大帝打下凡間，到了流沙河，每一個星期被飛刀扎上百次，如此痛苦是誰能承受的了的，然而，沙和尚會把握機會，在觀音面前傾訴自己的苦處，觀音菩薩心腸軟，就將他的罪過化小，跟著取經小隊伍到西天去取經。說沙僧就是個跑腿的，啟不是太小看他了，好歹他也是天上的神仙—卷簾大將軍啊！也算是個有頭有臉的人，也不能太低估他了。因為他善于把握機會，這就告訴我們自己的命運自己掌控，想要人生道路上一帆風順，就要靠自己把握好自己的機遇。

沙僧的人緣好，他不向大師兄孫悟空那樣沒事就和豬八戒吵嘴。沙僧看到大師兄和二師兄鬧矛盾，就當沒看見，也不幫忙。師父和大師兄吵架或有誤會，他不勸。他這一路上少說話，使他沒和別人鬧過矛盾，這也使他的優點。

沙增心胸寬廣，務勞務怨，不像豬八戒一樣好吃懶做。說明沙僧有改過自新的心愿。這也是我要介紹沙僧的原因之一。沙僧的務勞務怨，讓他取經后，得了金身羅漢的職位。這就是我從《西游記》中看出的沙僧。

國慶期間看了一點《格列佛游記》。看了第一卷的一、二、三、四章。里面的內容試這樣的：

開頭說了主人公的家庭情況，到出游的最初動機到海上的船只失事。泅水逃生到利立浦境內安全登錄到被俘，押解到內地到給皇帝和男女貴族表演，是一種不尋常的游戲到描寫利蒲特宮廷中的各種游戲活動到作者接受某些條件后獲得自由1710年格列佛泛舟北兆，巧遇了荒島上的慧因國，結識了有仁義、慈祥的慧因國國王到關于利浦特首都密爾敦多以及皇宮的描寫到作者與一位大臣談帝國大事作者表示原為帝國效勞對敵人作戰的故事。

里面還一些好句或精彩片段，例如：

1、拴住我在腿的鏈條長約兩碼，不僅使我可以在一個半圓的范圍內自由活動，而且因為拴鏈條的地方離大門不到四英寸，所以我可以爬進廟去，伸直身子躺在里面。

2、我拔出刀來，所有的士兵又驚又怕，立即齊聲叫喊；此時正烈日當空，手持腰刀舞來舞去，那刀光就使他們眼花繚亂。

3、只有一次，一位隊長騎的一匹恮情暴烈的馬用蹄子亂踢，在手帕上踹了一個洞，馬腿一滑，人仰馬翻。

4、我請內務大臣回奏皇上：雖然，我是個外國人，不變干涉預黨派紛爭，他為了保護皇帝陛下和的國家，我甘冒生命危險，隨時準備抗擊作戰。讀了這些，我很羨慕格列佛，能有幸到慧因國，那里是我們追求的格向往的理想境地，在這里你不要顧慮，別人說話的真與假。可是在現在生活中，許多人用花言巧語來欺騙人，我們不得不要去顧慮，因為也許能傷害你，所以我們要警惕，以防被騙子傷害。

西游記初中讀后感400字 西游記初中讀后感800字篇三

古代民間有“老不看三國，少不看水滸，男不看西游，女不看紅樓”之戲說，我依著好奇品味西游，尋找為何不看西游的答案。

《西游記》是中國四大名著之一，出于明代小說家吳承恩之手。這本書共一百章回，前七回主要介紹了小說中核心人物孫悟空的出世、求道、鬧龍宮、攪地府、鬧天宮，直至被如來佛祖壓于五行山下，為故事的展開埋下伏筆；第八至十二回寫小說的另一重要人物唐僧的身世并兼寫其他故事內容；弟十三至一百回則是西天取經的正文，主要寫取經途中的各種矛盾斗爭，包括取經人和妖魔之間的斗爭等，最終取得真經。

讀后細思明白，“男不看西游”主要是跟主角之一的孫悟空有關。男兒天性好動人盡皆知，而孫悟空正是這一形象的代表，如第五回，孫悟空僅因蟠桃宴會沒邀請自己參加而惱怒，放肆鬧天宮，說明孫悟空是個暴力相制之人。尤其是第五十九至六十回，三借芭蕉扇，只能反映出悟空的油嘴滑舌，即使是機智也不過是耍小聰明罷了，都為反面教材，男兒看后自然會抑制不住天生的沖動勁，只會愈發淘氣。

不過我倒有些疑問，古代既有這樣的戲說，為何《西游記》仍是名著經典以致流傳至今呢？很簡單，只需細讀便可知其中緣由。

悟空雖生性沖動，不過他打破常規不拘束，有創新思想；八戒知難而退，抱怨說回高老莊，可也沒有一次離開唐僧，可見其忠心耿耿；沙僧眾所周知，敦厚老實、吃苦耐勞、任勞任怨。這是細看個人，略看大局，師徒四人歷經九九八十一難，最終取得真經，實則是告訴讀者：只要不放棄夢想，無論前途坎坷難行，只要戰勝這些挫折困難，最終都會獲得成功和幸福。

一本名著自然少不了名言，讓我得到最大啟示便是“人生一世，草木一秋”一句。這句話是用草木比喻人生，人的一生有得意榮華，也有失意的枯枝。人生苦短，不必太過于注意得失，只是“不忘初心，方得始終”便成。

品味西游，我在年當風華正茂之時初次品味，受益匪淺，亦堅信它可使我受益終身。

西游記初中讀后感400字 西游記初中讀后感800字篇四

《西游記》，以生動離奇的情節、豐滿鮮活的人物形象、詼諧幽默的語言、輕松愉快的筆觸，創造了一個別具一格的虛幻神魔世界。我讀來十分有感觸，因為它從三個層面分別詮釋了這本書的含義。

第一個層面是人物層面。唐僧是一個優缺點鮮明的人物，他不忍殺生，一昧講究慈悲為懷，終釀成大錯，使妖怪有機可乘。我們也能看到唐僧的堅定不移，堅守自己的本心，在無數的危難之前，不退縮，終取得成功。孫悟空是一個充滿傳奇色彩的英雄，他果敢頑強、不畏強權，具有叛逆性格；他有自己的理想，不愿被束縛、被禁錮，在西行之路上，一路斬妖除魔。豬八戒十分有自己的特點，一是他好吃懶做、貪生怕死，動不動便要打退堂鼓。二是他對師傅忠心耿耿、不離不棄，可愛的外表十分討人歡喜。沙僧在書中的存在感不高，卻一直任勞任怨、穩重踏實、無私奉獻一聲不吭地干活做事，為大家分憂。白龍馬雖然只是唐僧的坐騎，卻一直陪伴著唐僧走完了西行之路，歷盡千辛萬苦，終于取得成功。

我們要學唐僧的百折不撓、孫悟空的不畏險阻、豬八戒的淳樸忠誠、沙僧的無私奉獻與白龍馬的不離不棄。

第二個層面是故事層面。《西游記》表面上是在敘述唐僧師徒四人西天取經的故事，實際卻包含了許許多多的含義，從《三打白骨精》一文中即可看出：白骨精一心欲吃唐僧肉，以求得長生不老，前后總共幻化成三次人性，企圖蒙騙唐僧，誰知被孫悟空一眼看出，三次計劃都未能成功，唐僧一心只為慈悲，覺得孫悟空殺生犯了大忌，便念緊箍咒，懲罰悟空，悟空一怒之下返回花果山，在得知唐僧快被白骨精吃掉時，又奮不顧身地前去營救，師徒冰釋前嫌。這個故事帶給我許多啟發：一是不能像唐僧一樣，輕易被表面蒙騙，險些小命不保，命喪妖口。二是不能如同孫悟空一般莽撞，不向唐僧解釋，才使得唐僧誤會，險些使白骨精的詭計得逞。三是我十分敬佩孫悟空的不計前嫌，哪怕唐僧誤會了自己，一旦師父遇到危險，也必定前去營救。如此生動精彩的故事，豈不快哉？

第三個層面是哲理層面。從師徒四人的身上，我們可以收獲許多哲理。一是團結：在西行之路上，遇到過無數大大小小意見不同的分歧，可是到了最后，師徒四人依然團結一心，終于到了西天，取得了真經。二是堅持：一路上，孫悟空遇到過無數看似過不去的坎兒，例如三借芭蕉扇、三打白骨精、大戰牛魔王等，可他沒有放棄自己西行的理想，斬妖除魔，一路西行。三是忠誠：從豬八戒身上，我們可以學到忠誠，他在唐僧的身邊不離不棄，固然他貪生怕死，可是在緊要關頭，還是沒有放棄。四是奉獻：沙僧在西行的道路上始終保持沉默，總是讓人忘掉他的存在，可是，在其他人束手無策的時候，沙僧又是第一個挺身而出。

吳承恩的《西游記》，給人以一種蓬勃向上的正能量，師徒四人的所遭遇的艱難險阻，從側面看出當時老百姓的疾苦。從師徒四人取得真經可以看出，那時的老百姓心懷美好而遠大的理想，就如同《西游記》中的人物一般。

這本書也讓我看到了師徒四人的成長，唐僧變得明辨是非、孫悟空變得沉穩、豬八戒變得懂事，沙僧變得自信，白龍馬褪去了一身稚氣，他們在西行之路上，見證了彼此的進步。真經固然重要，可佛祖真正的用意是——令他們成長啊！

西游記初中讀后感400字 西游記初中讀后感800字篇五

牛魔王的兒子據守火云洞，他想吃唐僧肉便縱風將唐僧攝走。悟空得知他是自己五百年前的兄長牛魔王之子，便和他商量歸還師父，紅孩兒不但沒有歸還師父，還用三味真火將悟空燒了個半死……悟空變做牛魔王，問出了紅孩兒的破綻，將筋斗云投向南海，終于收服了他。觀音看他可憐，便將他帶上天庭讓他做了善財童子。

白骨精俗食唐僧肉，便變成了一名看著可愛天真的姑娘，她假惺惺地去給唐僧一行人送飯，以此來迷惑唐僧師徒，但卻被悟空一眼識破，打死了肉體，化作一縷青煙。后來，她又兩次變成了老婆婆和老爺爺，借尋人的理由靠近唐僧，但悟空又兩次識破，最終打死了白骨精。

上面兩篇故事分別出自《大戰紅孩兒》和《三打白骨精》。其實，西游記中的怪物大可分為兩類，可以被天庭所用的妖魔，和什么地方也融入不進去的野生妖怪。而上面兩篇故事中的紅孩兒和白骨精便是妖界最好的代表，一個成功，一個失敗。

白骨精和紅孩兒都是妖，也都想吃唐僧肉，為什么一個收入了天庭，一個卻死在了孫大圣的棒下。對此，我總結了以下幾點，來分析他們的結局。

首先，先看他們的外表，紅孩兒長得非常可愛，也不高，看起來就十分弱小，再加上他那雙水汪汪的大眼睛，普通人怎么看也不會覺得他是一只害人的妖怪的。而白骨精就不同了，尖下巴，小眼睛，胳膊和腿又細又長，聲音還十分細，這不就是“標配版狐貍精”的基本模樣嗎？讓人看了就知道他不是什么好人，怎么會不被打呢？

再看出生背景，還是先看紅孩兒，父親是牛魔王，母親是鐵扇公主，怎么也算的上是妖界中的“名門望族”了。回頭看看白骨精，沒有父母，沒有親人，也沒有朋友，孤魂野妖一個，這在設定里分明就是跑龍套的，怎么可能被佛祖重用呢？這樣一對比，紅孩兒早就“贏在起跑線”上了。

有故事，有背景和后臺的全去了天庭，那些只能游離于主流社會之外的野生妖怪，只能一只只被消滅，襯出“正義必勝”的唐僧師徒。

原來，早在明朝，吳承恩爺爺就寫盡了中國社會幾千年的潛規則。

西游記初中讀后感400字 西游記初中讀后感800字篇六

歷史的長河如黑暗中一個溫柔的手，輕輕地把那些沒有深意的書，一本本拿走，把經典留下，其中一本就是《西游記》。

《西游記》講的是唐僧師徒三人歷經九九八十一難取真經。我們小時候看《西游記》是覺得的好玩。等大了再看，意味就不一樣了。

如果我們看到最后一回，總結了唐僧所受的難。我們可以看到，唐僧打小就在受難，長大了也是受難，到了靈山還要受難。在整個《西游記》里可能只有唐僧一個凡人，但是他堅持了十萬八千里，由此可以看出唐僧在整本書里扮演了一個執著的人，一個為了他人發大愿的人。

孫悟空原來是個山大王，大鬧天宮，他扮演了一個反抗者，又是一個被鎮壓者。他護唐僧西天取經時，心里只有一個信念，就是保護唐僧。他的心很純潔，就像一張白紙，讓我覺得一個要覺悟的人都是單純的。

豬八戒是一個既貪吃，懶惰，又好色的人，他代表的是一個平凡普通的人。我們每個人都有貪，嗔，癡，慢，疑，而豬八戒就是這樣的人。

沙僧在《西游記》中的戲份很少，但我們還是可以看出，他是一個忠心耿耿，任勞任怨的人。他不像孫悟空那樣傲氣張揚，也不像豬八戒那樣好吃懶做。在生活中就有這樣的人，他默默無聞，我們幾乎不知道他的存在，但是他為你付出許多，這是一種精神。

在我自己看來，九九八十一難是一個修行，把師徒四人的習氣，欲望盡數除去。而值得注意的是在靈山，迦葉阿難把唐僧的紫金缽拿走了，還給了他們無字真經。這個可以是一個公案，是迦葉阿難讓唐僧把財欲放下。

有一個問題，為什么吳承恩要把無字真經書叫真經呢？其實，吳承恩是經告訴我們，最高深的學問不是在于書本，不在話語，如果你只執著于書本，那么就低級了。大道是最簡單的，是最純樸的。

馬祖道一說過：“我開始修行時看山是山，看水是水；有一點點小成就時，看山不是山，看水不是水；開悟之后看山是山，看水是水。”

大道至簡！

西游記初中讀后感400字 西游記初中讀后感800字篇七

唐僧師徒三人，真是辛苦啊！一步一步的走完了十萬八千里。路上是多么辛苦，九九八十一難，唐僧受盡了艱熬！孫悟空一路降妖伏魔，可是，在三打白骨精的時候，被白骨精陷害，使師傅“唐僧”對悟空有了誤解，把悟空徹底否決了，悟空悲痛到極點。豬八戒和沙僧一路上也是為師傅拼命打妖怪，沒有功勞也有苦勞！

但最終“工夫不負有心人”，唐僧師徒終于取得了真經！

我覺得唐僧這個人物書中描繪的有聲有色，當遇到困難的時候，沒有氣餒，而是一定要取得真經！

我們學習的成果，就是我們要取得真經，有些人像西游記中的豬八戒，懶惰，對任何事情都是草草了事，沒有一點耐心。

有的人像沙河尚，誠懇老實！對任何事都不敷衍了事，總是一點一滴的學佛法的精深和奧妙！

有的人像孫悟空，活靈活現，足智多謀，特別聰明，對學習有很好的興趣，回到家，老是把當天所學的復習一遍，沒有學的預習一遍，鞏固一下知識。

如果大家都像唐僧、孫悟空和沙河尚一樣，有對學習堅定的決心，就會像他們一樣，“取得真經”！

我自己覺得我的成績不如我想象中的好，我沒有趙亞超那樣好，但我決不會氣餒，我要像趙亞超那樣勤奮學習，取得更好的成績！